MODELO DE SESIòN

El ejemplo que les mostramos es un aporte de la profesora Emperatriz Guillergua Neyra para los maestros

I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1. Institución Educativa : 6151 “San Luis Gonzaga”

1.2. Grado : 3ro

1.3. Sección : “D”

1.4. Prof. De Aula : Emperatriz

1.5. Área : Matemática

1.6. Problemática : Identidad Institucional

1.7. Tema Transversal : Ed. Para la convivencia, la paz y la ciudadanía

1.8. Valor de la Unidad : Identidad

1.9. Actividad : La División exacta

1.10. Duración : 2h pedagógicas

1.11. Fecha : 14 -06

II.- PLANIFICACIÓN:

AREA	CAPACIDAD CONTEXTUALIZADA	CONOCIMIENTOS	INDICADORES DE EVALUACION	INSTRUMENTOS
Matemática	· Identifica y representa la división exacta de números naturales, demostrando interés.	· -la división exacta	Resuelve divisiones simples con interés. ·	ejercicios prácticos -hojas de aplicación
ACTITUD	Demuestra interés

III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

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ü Actividades permanentes

ü Oración de la tarde

ü Cantamos una canción “los 10 perritos”

ü Presentamos una mandarina

ü Saberes previos

ü Agrupamos elementos a indicación

ü Grupos de 3 en : de 4 en 4: de 5 en 5 etc

ð Que hemos hecho?

ð Recuerdas la distribución, repartir, agrupar etc

ð

ð ¿ la división es lo contrario a la multiplicación ?

ð Observa A qué propiedad de la multiplicación se parece la división

ð

ü Conflicto cognitivo:

ð ¿ Que es la división?

ð A qué propiedad de la multiplicación se parece la división

ð Como lo podemos explicar

FASES O SITUACIONES DE APRENDIZAJE	DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	TIEMPO	RECURSOS
INICIO		Papelote Pizarra Plumones Botones
PROCESO	ü la división y sus términos ü grupalmente trabajan y agrupan elementos diversos y a indicación 8 ÷ 2 = _____ porque _____ x 2 = 8 10 ÷ 2 = _____ porque _____ x 2 = 10 12 ÷ 4 = _____ porque _____ x 4 = 12 15 ÷ 5 = _____ porque _____ x 5 = 15 ü división de números con dos cifras en el dividendo. ü Transferencia ü Definición de división ü Ejercicios prácticos		Papelote Plumones
SALIDA	ü Evaluación Indicador de logro nivel de logro Identifica los términos de la división 2 Realiza divisiones aplicando el algoritmo 3 Resuelve ejercicios y corrige errores 4 Realiza estimaciones en la división 5 Trabaja en forma ordenada 6 Escucha a sus compañeros y revisa con respeto ü Metacognición ‘Qué aprendí el día de hoy? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ marca la estrategia que empleaste para mejorar tu trabajo. ( ) estar atento (a) ( )trabajar con orden y limpieza ( ) ser responsable al hacer mis tareas ( ) ser hanisto ü		.

II. OBSERVACIONES:

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III. BIBLIOGRAFÍA:

Libros del MED

LOGIC MATIC 3ERO

ELEMENTOS 3ERO

COVEÑAS

Transferencia

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NOMBRE Y FIRMA DEL CAPACITADOR (A)