ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA
DEL DOCENTE AÑO 2014
I.-
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS:
1.1.- Datos de la Institución Educativa
1.2.- Mini escalafón.
1.3.- Visión, Misión Y V alores de la institución educativa.
1.4.- Diagnóstico situacional de la comunidad de
villa San Luis.
1.5-. Plan anual de aula.
1.6.- Reglamento
interno de aula y cartel de convivencia que debemos practica en aula.
1.7.- Reglamento de Biblioteca escolar y de aula.
1.8.- Calendario cívico escolar, cada fecha cívica
una reseña en formación de los lunes y
Lo demás se debe efectivizar en clases en el aula,
1.9.- Nómina de matrícula con fecha de nacimiento.
1.10.-
Deberes y obligaciones del docente de aula y de turno hacer efectivo la función
en
formación, en el recreo y en la salida..
1.11.-
Inventario de aula incluido libros y materiales
del estante de biblioteca de aula.
1.12.-
Acta de instalación de comité de aula con las respectivas firmas del comité.
1.13.-
Relación de los padres de familia y Control de asistencia a las reuniones con
copia
a la sub dirección, del
acta de los acuerdos a las que se llegó en cada reunión.
1.14.-
Registro oficial y auxiliar, para el
Control de asistencia, comportamiento y evaluación
De los aprendizajes del estudiante.
II.- DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO:
2.1.- Perfil del educando, copiar del PEI.
2.2.- Perfil del docente, igual al del PEI.
2.2.- Himno de la Institución Educativa
obligatorio y la sexta estrofa del Himno nacional.
2.3.- Normas de conducta del docente.
2.4.-
Obras
literarias y formativas que se
leerán durante el presente año (plan
lector).
2.5.- Organización estudiantil, disciplina
(brigadieres, brigadista de Salud (aseo
y orden del
Aula y contingencia de Gestión del Riesgo (sismos, contaminación ambiental
etc.
biblioteca de aula) y periódico mural, con
renovación semanal etc.)
2.6.- Calendarización detallada del año escolar 2014.
2.7.- Cartel de diversificación Curricular con
rutas de aprendizaje y el DCN.
1er
trimestre 1.- desarrrollo del
pensamiento crítico y Educación para la convivencia, la paz,
y la
Ciudadanía :
2do
trimestre. 2.- educación en valores y formación ética Educ. ambiental sostenible.
3er
trimestre. 3.- educación en y para los
derechos humanos. Autoconocimiento y autoestima
2.8.- Programación curricular anual por grado con
copia a la sub. Dirección.
2.9.- Lista de útiles. Entregar junto con las
libretas de notas. El día de la clausura.
2.10.-
Horario con copia a la sub Dirección.
2.11.-
Cuadros estadísticos de matrícula, por
edad y sexo al inicio del año.
2.13.- Fólder de sesión de clases que será visado en la sub dirección.
2.14.-
Decálogo del colegio y del docente.
2.14.-
plan Anual de la acción tutorial, ficha anecdótica según modelo y sesión de la
hora de
tutoría
Datos
Personales
|
Grado
sección
|
Fecha
|
Hora
|
Observaciones
|
Tratamiento
Acciones de tutor.
|
Resultados
|
III.-
AMBIENTACIÓN:
3.1.- Cuadro religioso.
3.2.- Mapa
político del Perú.
3.3.- Un símbolo patrio y un héroe.
3.4.- Un botiquín con contenido de primeros auxilios.
3.5.- Periódico mural renovado semanalmente de
acuerdo a las fechas cívicas y actividades.
3.6.- Sectores ordenados y limpios por áreas.
3.7.- Un reloj de pared para que se respete los
horarios establecidos para cada área.
“EL orden y el cumplimiento de nuestros
deberes nos hacen grandes.”
“EL poner en práctica lo
dicho, se nos hace difícil, pero hay que involucrarnos en nuestro que
hacer educativo para cumplirlos, por los
futuros seres humanos que vamos formando en nuestras
manos que sus padres nos han confiado.”
LA SUB DIRECCIÓN
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR ACTUALIZADO PARA EL 2014
MARZO
08 - Día
Internacional de la Mujer mención en
formación por docente de turno.
14 – Día del
Nacimiento de Albert Einstein
15 - Día
Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Día
Internacional del Síndrome de Down
22 - Día
Mundial del Agua: campaña de consumo
adecuado y evitar la regionalización del agua.
24 - Día
de la Lucha contra la Tuberculosis, mención
en formación docente de turno.
28 – Día
del Nacimiento de Mario Vargas Llosa
29 - La
Hora del Planeta: inculcar en los estudiantes de cada sección y ambos niveles, que en
sus hogares se Cumpla con la
práctica de la hora del planeta
ABRIL
01 Día de
la Educación .- mención en formación
docente de turno
02 Día
Mundial del Libro Infantil
02 Día Mundial del Autismo
07 Día Mundial de la Salud.- mención en formación docente de turno
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca
Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano.- mencionar en formación y en las aulas un
compartir.
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Día de las Américas.- mención en formación docente de turno
15 Fallecimiento de César Vallejo
15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
22 Día de la Tierra, (campaña de protección a la
tierra y 1ER SIMULACRO SÍSMICO)
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Día del Idioma Español
MAYO
01 - Día
Mundial del Trabajo (feriado)
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo.
03 - Día de la Libertad de Prensa
08 - Día Mundial de la Cruz Roja mención en formación
docente de turno.
2do. Domingo - Día de la Madre hacer
un proyecto
11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado
de Bellido. Mención en formación
12 - Día Escolar de las Matemáticas (concurso de matemática)
12 - Día Internacional para la Erradicación del
Trabajo Infantil
12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 - Día Internacional de la Familia
17 - Día Mundial del Internet
18 - Día Internacional de los Museos
18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela
Bastidas mención en formación
21 - El Combate de Iquique
22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
25 - Día de la Educación Inicial
26 - Día de la Integración Andina
28 - Día Internacional del Juego
30 - Día Nacional de la Papa.- mencionar en formación docente de turno
31 - Día del no Fumador.
31 - Día de la Solidaridad.- 2do
SIMULACRO
JUNIO
02 - Día
del Prócer Faustino Sánchez Carrión.- mención
en formación docente de turno.
03 -
Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
04 - Día
Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
05 - Día
Mundial del Medio Ambiente.- campaña de
sensibilización a la comunidad local.
07 -
Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
08 - Día
Mundial de los Océanos .- mención en
formación docente de turno.
12 - Día
Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 - Día
del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 - Día
de la Canción Andina
17 - Día
Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía.- Mención en formación.
3er.
Domingo - Día del Padre hacer un proyecto
20 - Día del
Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
21.- aniversario de la Institución educativa hacer
un proyecto
22 Día del
Fallecimiento de Manuel González Prada
24 - Día de
la Fiesta del Sol o Inti Raymi.
24 - Día del Campesino mención en formación .
26 - Día
Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
26 - Día
Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura
26 - Día
de la Lucha Contra el Tráfico ilícito y el Uso Indebido de Drogas
26 - Día
del Registro del Estado Civil.
28 - Día
Nacional del Cebiche
29 – Día
del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Día
del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra. Mención en formación
JULIO
01 - Día
del Parque Nacional Huascarán
06 - Día
del Maestro
07 -
Descubrimiento de Machu Picchu, mención en formación
07 - Nace
José María Eguren.
09 - Día
mundial de la población y poblamiento de la tierra.- 3ER SIMULACRO
09 – Día de
las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
10 -
Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 – Día
Mundial de la Población
12 – Día
del Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 -
Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado.- mención en formación
21 -
Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutierrez
24 -
Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
24 - Día
Nacimiento de Francisco Antonio de Zela .-mención en formación
24 - Día de
los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 - Día
de la Proclamación de la Independencia del Perú
hacer un proyecto.
AGOSTO
09 - Día
Internacional de las Poblaciones Indígenas.- mención en formación
22 - Día
Mundial del Folclor
27 - Día
de la Defensa Nacional.- mención en
formación
28 -
Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30 - Día
de Santa Rosa de Lima
SETIEMBRE
01 - Semana
de la Educación Vial campaña de
sensibilización.
2da. Semana
Internacional de los Estudiantes Adultos
07 - Día
de los Derechos Cívicos de la Mujer
08 - Día Internacional de la Alfabetización.- mención en formación.
11 - Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
16 - Día Internacional para la Protección de la Capa
de Ozono.- mención en formación
23 - Día de la Primavera, de la Juventud
23 – Día del estudiante. Hacer un proyecto de
celebración al día del estudiante.
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Día Mundial del Turismo
29 - Día Mundial de los Mares.- mención de sensibilización de contaminación
de los mares
OCTUBRE
01 – Día del Periodismo
01 - Semana del Niño
05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel
Alcides Carrión.- mención en formación
06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 – Día del Combate de Angamos
08 - Día de la Educación Física y el Deporte hacer un proyecto
09 - 2do. jueves - Día Internacional de la Reducción
de los Desastres 4TO SIMULACRO
12 - Descubrimiento de América llegada de Cristóbal
Colon al continente A
16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad.-
hacer un proyecto
16 - Día Mundial de la Alimentación
16 - Día de las Naciones Unidas
17- Día Internacional para la Erradicación de la
Pobreza
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía Eléctrica.- mención en formación
31 - Día de la Canción Criolla.- evitar proliferación de ha lúe y
fomentar la canción criolla.
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal mención en formación
fomentando la semana forestal.
04 - Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar.- elaborar un proyecto concurso de lectura.
20 - día
mundial del reciclaje y del aire limpio.
5TO SIMULACRO DE SISMO.
20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del
Niño e Iniciación de la Semana del Nino.
27 - Batalla de Tarapacá
27 – Andrés Avelino Cáceres, batalla de Tarapacá.-
mencionar en formación
DICIEMBRE
01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
mencionar en formación
09 Aniversario
de la Batalla de Ayacucho.
10 – Declaración Universal de los Derechos Humanos.
14 - Día del Cooperativismo Peruano.- Mención en formación
25 – Navidad. -
elaborar proyecto.
6. MISIÓN
Formamos
estudiantes para enfrentar con éxito los diferentes retos que se les presenta,
respetando y aceptando sus diferencias, ayudándolos a realizar su proyecto de
vida, practicando valores, utilizando los avances científicos y tecnológicos
que exige la sociedad actual.
7. VISIÓN
Queremos ser una Institución Educativa
líder brindando una educación humanista, científica, tecnológica, creadora,
emprendedora, productiva e inclusiva. Con docentes competitivos, innovadores y
auténticos mediadores del aprendizaje, practicando un estilo de gestión
democrática que promueva un clima Institucional favorable para el logro de los
objetivos institucionales.
8.
VALORES
VALORES
|
ACTITUDES
|
RESPETO
Y RESPONSABILIDAD.
|
1.
Respeta las normas de convivencia.
2.
Respeta las buenas costumbres.
3.
Respeta los derechos ajenos.
4.
Respeta la diversidad personal y cultural
5.
Respeta asimismo y a los demás
6.
Respeta los símbolos patrios e institucionales.
7.
Demuestra cortesía con los demás.
8.
Mantiene orden y disciplina.
9.
Se expresa asertivamente.
10.
Cumple sus deberes y obligaciones de manera
puntual
11.Asume
sus faltas y deficiencias.
12.Gestiona
el tiempo organizadamente.
13.Cumple
las normas, funciones y acuerdos
|
SOLIDARIDAD
E IDENTIDAD
|
1.
Practica ayuda mutua
2.
Trabaja en equipo
3.
Es sensible con los problemas o necesidades de sus
semejantes
4.
Participa en programas o campañas de ayuda mutua.
|
EMPRENDIMIENTO
|
Realiza
sus actos con interés e iniciativa.
1.
Proyecta su vida personal y familiar.
2.
Aprovecha las oportunidades positivas.
3.
Asume y supera los riesgos y dificultades.
Realiza
obras o tareas con esmero y
dedicación.
5.
Es perseverante en sus actos.
|
NORMAS DE CONDUCTA DEL DOCENTE
1.- Interesarse
en forma adecuada por los alumnos(as) a su
cargo
2.-
Estudiar y analizar la personalidad de cada alumno (na)
Para ayudarlo a mejorar sus potencialidades.
3.- Contar sus experiencias relacionadas con el tema de
la
clase ( manera de motivarlos).
4.-
No discriminar ni compararlos a sus alumnos (as) con sus
Compañeros (as).
5.-
Evitar desde un principio todo brote de
indisciplina en el
Aula y fuera de ella.
6.- Evitar
de hacer promesas que no se puedan
cumplir.
7.- Ser objetivos en el momento de sancionar
las faltas (Evitar
las preferencias)
8.-
Pasado cualquier incidente no mostrar rencor,
menos
venganza, y dar a conocer de
inmediato a la sub dirección.
9.- No
generalizar en la clase el mal comportamiento de un
alumno.
10.- Poseer valores, dominio de clase y buen
comportamiento.
(Enseñar con el ejemplo).
11.- Jamás debe burlarse de los defectos físicos
y verbales de
los estudiantes.
“Todo lo que sembremos con paciencia y
amor dará buen
fruto”
“No se puede educar en serie. Es preciso un
corazón inteligente, que sepa, interpretar sobre todo comprender.”
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
DE LA COMUNIDAD DE
VILLA SAN LUIS 2014
NORTE : Asociación
de Vivienda 26 de Febrero y I.E.P. La Inmaculada
SUR : Alfonso
Ugarte
ESTE : 12
de Noviembre
OESTE : Pamplona
Baja
En cuanto a su Topografía, es una
Zona Arida, Abrupta y Rocosa, por cuanto, Los Recursos Naturales son escasos.
El tipo de poblamiento es a través
de asentamientos humanos formados por migrantes principalmente de Ayacucho,
Apurimac, Huancavelica, Junín y Puno
Las condiciones de vida del
poblador San Luisino son en promedio aceptable. Se cuenta con servicios de
agua, desagüe, luz y en menor grado teléfono. Se cuenta con postas de salud,
Comedores, Populares, Centro Educativos, carece de Institutos Superiores de
Estudios y Hospitales.
Las condiciones ambientales
requieren mejoramiento en cuanto a la arborización
en los espacios para áreas verdes y limpieza pública.
Las Actividades Económicas que
predominan son el Comercio al Menudeo y Talleres Semi-Informales de
Carpintería, Cerrajería zapatería y otros.
Villa San Luis, se organiza en base
a la participación activa de la
Población a través de comités vecinales realizando jornadas
de labores comunales, siendo la instancia máxima el comité central quien
representa a la comunidad.
PERFIL
DE LOS ESTUDIANTES 2014
Además de lo
establecido en el Diseño Curricular Nacional, el perfil que busca la
Institución Educativa para los estudiantes comprende lo siguiente:
1. Se reconoce como persona,
aprecia y cuida su cuerpo, contribuya a su desarrollo adoptando hábitos de
conservación de su salud y de sus semejantes.
2. Es ético, practica la
veracidad, honradez, laboriosidad, patriotismo, respeto mutuo, amor a sus
semejantes y la justicia y es emprendedor.
3.
Acepta
las diferencias entre personas, reconociéndolas como legítimas sin
discriminarlas por su género, edad, raza, condición socioeconómica, religión,
origen étnico y cultural.
4.
Desarrolla
sus actividades en forma constante, sostenida y de la mejor forma posible
experimentando satisfacción por los logros obtenidos.
5.
Expresa
con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando los diversos lenguajes y
respetando las opiniones divergentes en sus relaciones interpersonales.
6.
Trabaja
en equipo proponiendo normas de convivencia, las cumple y las hace cumplir.
Toma decisiones individuales y colectivamente para el bien común.
7.
Conoce
y maneja su realidad, elabora y aplica estrategias intelectuales para construir
sus nuevos conocimientos y soluciona problemas y aprende permanentemente.
8.
Reconoce
otras culturas para saber relacionarse con ellas y ser capaz de captar lo más
valioso del exterior en beneficio del país.
9.
Es
eficiente, imaginativo, creativo y crítico con capacidad de transformar su
realidad.
10.
Aplica
con creatividad sus conocimientos, habilidades y destrezas en la realización de
actividades productivas, aprovechando la tecnología disponible de su medio.
11.
Contribuye
al desarrollo sustentable de la sociedad, interactuando positivamente con su
medio natural y cultural utilizando racionalmente los recursos de su medio.
12.
Es
trascendente, busca dar el curso y sentido de su existencia, proyecta su vida personal, familiar y
comunal.
13.
Es
organizado, planifica su accionar, el tiempo y sus recursos; organiza la formación de sus conocimientos y el
desarrollo personal.
14.
Es
investigador e informado, busca y maneja informaciones utilizando diversos
medios disponibles, se prepara para una sociedad de conocimientos y de
creatividad.
PERFIL DEL DOCENTE 2014
1.
Es
un servidor profesional público al servicio de la educación y el Estado, cumple
sus funciones de manera ética, responsable y creativa. Practica valores de
solidaridad, responsabilidad, patriotismo, equidad, sinceridad, veracidad y justicia. Es modelo de persona para la
niñez y la comunidad.
2.
Posee
y maneja sólidos conocimientos
científicos, pedagógicos y tecnológicos relacionados con su nivel o
especialidad que sustente su trabajo
pedagógico responsable, humanista e innovador.
3.
Es
experto en el manejo de las tecnologías
de comunicación e información escolar, domina
un conjunto de habilidades y tecnologías de enseñanza para fomentar y
desarrollar el aprendizaje eficiente en
el alumnado.
4.
Es
un organizador del trabajo pedagógico en el aula articulando los diversos factores
que intervienen en el proceso del aprendizaje y la formación de las capacidades
de los educandos. Toma en cuenta la
diversidad de procedencia, estilos del aprendizaje y otros condiciones particulares del alumnado
para garantizar su trabajo eficiente.
5.
Posee
disponibilidad para la formación y actualización permanente,
es abierto a la modernidad y a los cambios científicos y tecnológicos.
Demuestra trabajo de equipo y
cooperativo entre los docentes y los padres de familia.
6.
Es
democrático, justo, crítico, laborioso y
comprometido con la educación y el pueblo en la búsqueda del desarrollo, la paz y la
justicia social. Es investigador permanente de la realidad social,
económica y pedagógica.
7.
Posee
personalidad y ejerce confianza,
autoridad e influencia positiva sobre los alumnos.
8.
Es
planificador, organizador, mediador, orientador, motivador, investigador y
educador.
9.
Es
formador de capacidades, conciencias,
afectos, sentimientos y habilidades.
10. Promotor de la formación de
ciudadanos críticos, solidarios, capaces y organizados.
11. Maneja habilidades sociales
positivas, es tolerante y de buen trato interpersonal.
12. Es gestor innovador y
eficiente de la actividad pedagógica, administrativa e institucional del centro de trabajo. Es identificado con el desarrollo institucional y de la
Calidad Educativa.
13. Promueve y realiza acciones de
integración y desarrollo de la
comunidad y la sociedad asumiendo sus
roles de líder social. Posee visión del
país y la educación peruana. Plantea alternativas ante las necesidades
o situaciones problemáticas que se presentan en la Institución, la
comunidad o la sociedad.
PERFIL DE LA DE LA INSTITUCIÓN 2013
·
Busca la convivencia
armónica entre los miembros de la comunidad escolar
·
Responde a las necesidades
de sus actores sociales.
·
Promueve actividades
productivas, culturales, científicas, artísticas y deportivas para la comunidad y la localidad que le
circunda.
·
Optimiza los servicios de la
institución a los padres de familia y a la
comunidad, coordinando con diversas instituciones locales, nacionales e
internacionales.
PERFIL
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
1.
Es responsable, cordial y cooperador.
2.
Conoce y asume sus funciones con esmero y
dedicación.
3.
Se capacita permanentemente para mejorar su
desempeño.
4.
Es puntual,
honrado y veraz.
PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA
1.
Practica los valores familiares sacando adelante la
educación de sus hijos y el bienestar de sus integrantes. Asume la paternidad
responsable.
2.
Contribuye con el desarrollo de la institución.
3.
Colabora con
los docentes en la formación de los hijos.
PLAN DE ESTUDIOS DE
PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRIMARIA
DE MENORES
|
HORAS.
|
||||||||
CICLOS
|
III
|
IV
|
V
|
H.O.
|
H.LD
|
TOT.
|
|||
GRADOS
|
1°
|
2°
|
3°
|
4°
|
5°
|
6°
|
|||
ÁREAS
|
MATEMÁTICA LD= Razonamiento, algebra geome
|
4
|
2
|
6
|
|||||
COMUNICACIÓN LD =
Razonamiento Verbal plan lector
|
4
|
2
|
6
|
||||||
EDUCACIÓN POR EL
ARTE
|
2
|
-
|
2
|
||||||
PERSONAL SOCIAL.
GESTION DE RIESGO/ Seguridad Vial
|
3
|
1
|
4
|
||||||
EDUCACIÓN FÍSICA
|
2
|
-
|
2
|
||||||
EDUCACIÓN RELIGIOSA
|
1
|
-
|
1
|
||||||
CIENCIAS Y
AMBIENTE. Biohuerto/ Conserv. de áreas Verdes
|
3
|
1
|
4
|
||||||
TURORÍA Y
ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
|
1
|
-
|
1
|
||||||
TALLERES.
|
EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO
|
-
|
2
|
2
|
|||||
INGLÉS
|
-
|
2
|
2
|
||||||
Toral
/sem.
|
20
|
10
|
30
|
||||||
1.
LINEAMIENTOS SOBRE
EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.
DEFINICIÓN.-
El área de Educación Para el Trabajo es el conjunto sistematizado de
actividades pedagógicas que tiene por finalidad
desarrollar en los estudiantes capacidades, conocimientos y actitudes
emprendedoras y empresariales para realizar actividades productivas y de
servicio utilizando los bienes, recursos y oportunidades que le brinda su persona, la naturaleza y la sociedad.
FUNDAMENTACIÖN.
1.
Económico social:
El país y el mundo atraviesa por un
periodo de incesantes cambios que
afectan la economía, el trabajo, la organización y los saberes, que requiere de
las personas creativas y calificadas con
polivalencia profesional. Las características más importantes son:
1.
Globalización o
mundialización de la sociedad.
2.
Estandarización de
las innovaciones y la tecnología.
3.
La sociedad de
conocimientos y la creatividad.
4.
Cambios en la
producción y la organización del trabajo.
5.
Reclamación de las
utopías sociales: paz, justicia, democracia, equidad.
6.
Gestación de nuevo
orden económico mundial.
·
Países productores
del conocimiento: trabajadores creativos y talentosos (Centros de Investigación
y laboratorios)
·
Países productores
de bienes y servicios o países industrializados: Trabajadores profesionales
(ingenieros, médicos, técnicos)
·
Países productores
de Materias primas o explotación de recursos: Trabajadores obreros.
·
Países sin valor
económico: economía rural y fabril.
2.
Fundamento Educativo: El sistema educativo es uno de
los medios de suma importancia que
permite la formación y desarrollo integral de las personas. Uno de los
componentes del ser humano es el sistema praxiológico relacionado con el mundo del trabajo y la
producción, esencia misma de la naturaleza humana del Hombre. Este sistema comprende el conjunto de capacidades, conocimientos
y actitudes que sirven para desarrollar la función productora del hombre en
la sociedad.
FINALIDAD.
Los fines del Área de Educación para el Trabajo
constituyen los siguientes:
1.
Desarrolla las
capacidades productivas, actitudes y valores para ejercer una función
productiva y empresarial en una actividad económica de la sociedad.
2.
Forma personas
trabajadores con las siguientes capacidades:
1.
De diagnóstico,
planificación y organización de la producción considerando calidad, metas,
tiempo, costos y competitividad.
2.
Capacidad de creación y
diseño de los productos y servicios teniendo en
cuenta los elementos, estructura, funcionalidad, materiales, utilidad y
belleza.
3.
Capacidad para mejorar
los procesos productivos utilizando innovadoramente las tecnologías y
procedimientos.
4.
Capacidad para negociar
con los clientes, proveedores y el Estado.
5.
Capacidad de adaptabilidad a los cambios utilizando,
aprendiendo, transformando e incorporando
saberes científicos, tecnológicos y técnicos en el proceso productivo.
6.
Practica valores como
honestidad, responsabilidad, laboriosidad, veracidad y equidad.
7.
Permite desarrollar las
capacidades cognitivas, habilidades manuales e intelectuales, actitudes y
valores para que sea competentes en un sistema laboral y productivo que exigen
las empresas o para generar su propio puesto de trabajo.
8.
Dotar a los estudiantes
de una base científica, tecnológica, técnica y humanística para incorporarse a
la vida económica de la sociedad.
BASE LEGAL:
1.
Art 35 y 36 de la Ley de Educación N° 28044.
2.
RM. 032-2005-ED.
Generalización de Educación para el Trabajo.
3.
Directiva 031-2005-ED.
Aplicación de la RM 032-2005-ED.
4.
D.S. 011-2012-ED
Reglamento de la Ley 28044, Ley de Educación..
REGLAMENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA
Y PERMANENCIA DEL PERSONAL
(RM. N° 037 – 94 – ED) aún sigue vigente
1.
Tardanzas, es el ingreso al centro de trabajo
después de la hora establecida por dispositivo pertinente.
2.
Es conocimiento precisar que por razones del
horario de emergencia en la Administración Pública , se han recortado las
tolerancias para el ingreso del personal.
3.
Constituye inasistencia:
< La
no concurrencia al centro de trabajo.
< Habiendo
concurrido, no desempeñar su función.
< El
retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
< La
omisión del marcado de tarjeta y otro mecanismo de control al ingreso y/o
salida sin justificación.
<
El ingreso excediendo el término de la
tolerancia., si lo hubiere.
4.
El trabajador que habiendo acreditado su
ingreso, omitiera registrar la salida, será considerado inasistente, salvo que
justifique esta omisión dentro de las 24 horas posteriores, mediante memorándum
de su respectivo jefe inmediato superior; la que se atenderá una vez al mes,
con máximo de 11 veces al año, sin considerar el período vacacional. Esta
situación tiene alcance a la omisión de ingreso.
5.
Los trabajadores que por razones de
enfermedad se encuentren impedidos de concurrir a su centro de trabajo, están
obligados a dar aviso a la Dirección u oficina de
personal, en el término de 4 horas posteriores a la de ingreso del mismo día.
Las tardanzas e inasistencias injustificadas no sólo dan lugar a los descuentos
correspondientes, sino que las mismas son consideradas como faltas de carácter
disciplinario, sujetas a las sanciones dispuestas por ley. De contar con
servicio médico institucional, éste efectuará las visitas correspondientes y
emitirá sus informes.
6.
El trabajador que por motivos de fuerza mayor
inasistiera a su centro de trabajo sin el permiso correspondiente, podrá
justificar dicha falta las primeras horas de la mañana del día siguiente con
los documentos sustenta torios correspondientes; de lo contrario se considerará
como inasistencia injustificada.
7.
El trabajador que ingrese a su centro de
trabajo con posterioridad al recojo de las carpetas de control o partes de
asistencia, deberá apersonarse a su jefe inmediato superior, quien de acuerdo a
las necesidades del servicio, mediante memorándum visado por su respectivo
Director podrá solicitar a la
Dirección de Personal, una vez al mes, con un máximo de 11
veces al año, sin considerar el período vacacional, se le considere tardanza.
8.
Las tardanzas, así como inasistencias serán
descontadas del ingreso total que percibe el trabajador, estas son
independientes a la sanción disciplinaria que establece la ley.
Villa
San Luis, 2014
REGLAMENTO
INTERNO DEL AULA 2014
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 Centro
Educativo : IE. Nº 6151 “San Luis Gonzaga”
1.2 Asignaturas
y Áreas : Todas en General
1.3 Grados : 1,2,3,4,5.
1.4 Secciones : Todas
1.5 Turno : Tarde
1.6 Alcance : Alumnos,
Profesores y Auxiliares
II.- FUNDAMENTACIÒN
El presente reglamento,
redactado por los profesores de Educación primaría, está orientada a ordenar,
disciplinar y mejorar las actitudes conductuales, valorativas y Educativas en
general de los alumnos de nuestro Centro Educativo.
Las normas,
indicaciones, sanciones, y estímulos se basas en el Reglamento Interno, Acta de
compromiso y el Decálogo del Desarrollo. Además, son un indicativo para la
evaluación y calificación en el RUBLO ACTITUDINAL, teniendo en gerencia directa
en los resultados finales es decir en el PROMEDIO.
III.- CONTENIDOS
3.1
DE LA ASISTENCIA :
a)
La
hora de ingreso máximo, al aula, es:
Turno Mañana : 08:00
a.m.
Turno Tarde : 13:00
p.m.
b)
Las
tardanzas, en cualquier caso, se considerará como una inasistencia
c)
Las
tardanzas en la presentación a exámenes, implicaran su pérdida, salvo
justificación comprobada del padre o madre.
d)
Las
inasistencias serán justificadas en la siguiente clase como máximo, caso
contrario perderán toda consideración para su recuperación.
e)
Los
permisos se concederán ante emergencias comprobadas y, en caso de salud, según
el criterio del profesor.
3.2
DE PRESENTACIÓN PERSONAL
a)
El
ingreso al aula se realiza con el uniforme completo y su correcto uso
b)
Los
varones y mujeres se deberán sujetar a las normas sobre el uso del cabello.
Varones:
Corte Escolar
Mujeres:
Cabello sujeto o trenzado con cinta.
El
incumplimiento de estas indicaciones conllevarán a tomar medidas como el corte
de cabello forzoso.
3.3
DEL ORDEN Y LA LIMPIEZA
a)
El
salón deberá mantenerse limpio, cuyo control está bajo la responsabilidad de
los alumnos del aula y el delegado de limpieza.
b)
El
alumno que ingrese alimentos al aula, consuma o mastique chicles será
sancionado con el decomiso y posterior arrojo al tacho de basura del producto.
c)
Los
objetos de valor (alhajas, radios, cámaras
fotográficas, cosméticos, etc.) y otros que no tienen ingerencia con el
trabajo escolar, serán decomisados, debiéndose recoger en un plazo máximo de 5
días útiles con presencia del padre o madre, caso contrario se destinarán a
donación.
3.4
DE LA PRESENTACIÓN DE
ÚTILES ESCOLARES.
a)
El
alumno(a) deberá portar diariamente el cuaderno de control, siendo este el
medio de comunicación profesor – padre de familia.
b)
Portar
los útiles indispensables para el trabajo escolar en buenas condiciones.
c)
Los
cuadernos serán, forrados según indicaciones y corresponderán solo a una
asignatura o área, mantenerlos con las hojas completas y no usarlos para otras
anotaciones.
3.5 EL MANEJO
Y CONTROL DE AULA
a)
Las
intervenciones en el aula deberán ser ordenadas y expresadas en un lenguaje
apropiado.
b)
Los
alumnos se sujetarán al cronograma de evaluación, tareas, prácticas, etc., señalas por el profesor u otras autoridades.
c)
El
respeto será practicado entre alumnos, alumnos profesor y alumno-trabajadores
del Centro Educativo.
3.6 DE LOS ESTÍMULOS
a)
Además
de tener en cuenta el cumplimiento o incumplimiento de este reglamento, los
profesores darán oportunidades en las evaluaciones a los alumnos que merezcan y
otros estímulos que se estimen convenientes.
3.7 DISPOSICIONES
CONPLEMENTARIAS
a)
Cualquier
situación no contempladas en este reglamento, será tratado de acuerdo a las
normas educativas.
San
Luis, Marzo del 2014
 |
|||
 |
|||
En Villa el San Luis, Pamplona Alta,
Distrito de San Juan de Miraflores, siendo las …….. pm. del día de Marzo del 2014 se reunieron los Padres de
Familia de los alumnos del Primer grado “E” – Secundaria, turno tarde, los
mismos que fueron convocados por la profesora tutora Felipe Cubillas Margarita
Comprobado el quórum reglamentario, se
realizaron las propuestas para elegir la Junta Directiva
del Comité de Aula.
Luego de la
votación resultaron elegidos los siguientes padres de familia.
1.
Presidente :
Sra.
................................... ………………..
2.
Vicepresidente :
Sra. ................................... ………………..
3.
Secretario :
Sra.
.................................... ………………..
Luego de instalarse el Comité de Aula
se prosiguió con la Reunión ,
tomando los siguientes acuerdos:
- Las
reuniones serán trimetrales y extraordinarias, en los días posteriormente
indicados a las 0……..:00 pm. (hora exacta).
- Arreglar
el aula en coordinación con el turno mañana.
- Las
multas por Inasistencia a las
reuniones y trabajos a nivel del Comité de aula será de S/. 5.00 nuevos
soles.
- Dar
una cuota de S/. 2.00 por padre de familia para las copias de Tareas, prácticas calificadas exámenes etc.
Una vez tomado los acuerdos, se dio la
recomendación sobre el rendimiento, disciplina, puntualidad en el ingreso al
colegio, presentación personal de los alumnos respetando lo establecido en
el Reglamento de nuestro colegio, firmando Un
compromiso al final, y de no cumplirse el compromiso el hijo será
amonestado y si continua hasta la tercera vez, será separado temporalmente, de
insistir en la disciplina será separado
de la institución educativa, previo
conocimiento del padre o apoderado..
Siendo las -------- p.m. Se dio por culminada la Reunión de Padres de
Familia con la asistencia de padres y la ausencia de algunos padres de familia.
____________________ ___________________
Presidente Secretario
Tesorero Vocal
Plan Operativo del Aula
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 C.N.T. : San Luis Gonzaga
1.2
Lugar : Villa San
Luis – San Juan de Miraflores.
1.3
Grado y Sección :
1.5
Total – alumnos :
II. OBJETIVOS:
2.1
Planificar las acciones
técnico-pedagógicas a desarrollar.
2.2
Prever las acciones educativas y
administrativas.
2.3
Fomentar el espíritu de
colaboración, respeto y compañerismo en los educandos.
2.4
Mejorar las relaciones de convivencia entre alumnos, profesores y padres
de
familia.
2.5
Mejorar las condiciones
materiales, educándolos para la labor escolar
en el aula.
2.6
Promover el conocimiento basado en las Rutas de Aprendizaje, Mapas de
Progreso y práctica de valores
cívico-prácticos y religioso.
III. ASPECTO ADMINISTRATIVO:
3.1
Elaborar el Plan de aula y
reglamento interno.
3.2
Organizar los equipos de trabajo
escolar.
3.3
Fomentar y mantener la
disciplina escolar.
3.4
Controlar la asistencia diaria
de los alumnos.
3.5
Informar sobre el rendimiento de
los alumnos a través de la tarjeta de
información
(libretas) y cuaderno de control.
3.6
Llevar el registro de evaluación
al día.
IV. ASPECTO
TÉCNICO PEDAGÓGICO:
4.1
Llevar el cuaderno de Unidades
de Aprendizaje (carpeta pedagógica)
4.2
Evaluar y controlar el proceso
de enseñanza- aprendizaje.
4.3
Programar, visitas, paseos,
excursiones con fines de estudio.
4.4
Participar en el desarrollo del
Calendario Cívico Escolar.
4.5
Asistir a las reuniones de
implementación.
4.6
Estimular a que los alumnos realicen
óptimamente su aprendizaje y
conducta.
V. ASPECTO SOCIAL:
5.1
Desarrollar entrevistas con los
padres de familia.
5.2
Fomentar las buenas relaciones
entre los alumnos.
5.3
Indicar al educando principios
morales y de justicia.
5.4
Fortalecer el amor a la patria,
a la comunidad y a su colegio.
5.5
Propiciar la participación de
los padres de familia en los eventos
deportivos,
culturales y de proyección social.
5.6
Participar en campañas de salud,
limpieza, ecológico y de solidaridad
VI. ASPECTO MATERIAL:
6.1
Elaborar el material didáctico
(según la asignatura)
6.2
Implementar el botiquín del
aula.
6.3
Adecuar el mobiliario para el
uso de los alumnos.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
|
CRONOGRAMA
|
|||||||||
M
|
A
|
M
|
J
|
J
|
A
|
S
|
O
|
N
|
D
|
|
Relacionadas
a
- Mejorar
la ambientación del aula.
-
Conservar el mobiliario escolar.
-
Codificar el mobiliario con el número del aula.
De
Orden Técnico Pedagógico
- Llevar
al día la carpeta pedagógica.
- Revisar
semanalmente los cuadernos.
- Evaluar
y controlar el aprendizaje.
-
Participar en el Calendario Cívico escolar.
-
Programar paseos, visitas de estudio y excursiones.
- Asistir
a reuniones de implementación.
- Asistir
a reuniones convocadas por la dirección
De
Orden Organizativo:
-
Organización del Comité de Aula.
-
Organización de equipos de trabajo.
-
Formación de Policías Escolares.
-
Formación de brigadista y contingencias de simul.
De
Orden Administrativo:
- Elaborar
el cuadro de distribución del
tiempo, plan
operativo, reglamento interno del aula.
-
Organizar los equipos de trabajo.
-
Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
- Llevar
el registro auxiliar de evaluación al día.
- Fomentar
y mantener la disciplina escolar.
- Informar
el avance escolar a los padres de familia.
Aspecto
Social:
-
Desarrollar entrevistas con los padres de familia.
-
Fortalecer el espíritu de amistad entre padres y
alumnos.
-
Participar en campeonatos deportivos a nivel de
padres de familia y alumnos
- Cumplir
en asistir a
- Inculcar
en los alumnos valores morales, éticos y
religiosos.
-
Fortalecer el amor a la patria, a la comunidad y al
colegio.
- Realizar
campañas de limpieza a nivel del aula y plantel.
|
||||||||||
Recursos
-
Humanos : Profesores, alumnos y
padres de familia.
-
Económicos : Aportes que harán los padres de familia durante el presente año.
Villa San Luis, marzo de 2014
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INVENTARIO DE AULA EDUCACIÓN PRIMARIA
I. INVENTARIO
INICIAL
GRADO : ………. SECCIÓN :
……..
II. DESCRIPCIÓN.
Nº
|
MUEBLES,
ENSERES Y OBJETOS
|
CANT
|
ESTADO
|
OBSERVACIONES
|
||
BUENO
|
REGUL
|
MALO
|
||||
01
|
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02
|
||||||
03
|
||||||
04
|
||||||
05
|
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06
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07
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08
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09
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10
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11
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Villa San Luis Marzo del 2014
______________________________ ____________________________
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA N° 6151 "SAN LUIS
GONZAGA"
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
Documentos de compromiso
Teniendo en cuenta que los alumnos vienen incurriendo en diversas faltas al Reglamento,
el orden y la disciplina como una de las
medidas urgentes, se reitera el siguiente compromiso que el padre y el hijo
deben cumplir para mejorar la disciplina y el rendimiento académico:
PRESENTACIÓN
PERSONAL
v El alumno debe asistir al colegio con el uniforme completo: pantalón a
la cintura con basta adecuada, falda 4 dedos debajo de la rodilla, zapatos
colegiales negros, camisa o blusa blanca llana. En caso de los brigadistas,
policías y contingencias usar permanentemente el bastón y el cordón
correspondiente.
v Asistir permanentemente con cabello corto (varones) y sujeto con cinta
celeste (las mujeres); uñas cortas y limpias, sin portar alhajas, ni
maquillajes, asimismo queda prohibido
llevar celulares, dinero no necesario u otros productos de valor.
v Para las áreas de Educación Física usar el buzo de la Institución o en su
defecto buzo azul con polos blancos sin inscripciones o estampados y zapatillas simples.
v Para el área de Educación para
el Trabajo usar durante las horas del taller una indumentaria adecuada y traer
sus materiales
.
DISCIPLINA Y
RESPONSABILIDAD
v El alumno debe demostrar en todo momento una actitud de superación
practicando buenas costumbres de convivencia, el orden , guardando respeto, honestidad, puntualidad y disciplina.
v Llegar temprano al colegio: antes de la 8.00 am. (mañana) y de la (1.00 pm (tarde).
v Los padres están comprometidos asistir puntualmente a las reuniones y
citas programadas, caso contrario abonaran una multa correspondiente por acuerdo
de la reunión de los padres..
v Justificar oportunamente las
faltas de sus hijos.
v En caso de pérdida, maltrato o robo de los bienes de la
institución o del taller, el padre está obligado a responder de manera
inmediata.
v Proporcionar oportunamente los materiales para las labores de educación
para el trabajo. o proyectos de los talleres.
CONSTITUYEN FALTAS
DE LOS ALUMNOS
v No asistir puntualmente a la Institución Educativa
v Faltar o abandonar la
Institución sin la autorización debida.
v Asistir sin uniforme, sin el
cuaderno de control y los materiales educativos.
v Desacato a las autoridades,
docentes y trabajadores de la
Institución.
v Desobedecer las indicaciones de los brigadieres o Policías Escolares.
v Robar u hurtar los bienes, útiles o dinero de sus compañeros.
v Agredir física y verbalmente a sus compañeros, generar el desorden y la indisciplina.
SANCIONES:
v Amonestación
v Desmerito para la evaluación actitudinal
v Llamar a los padres del estudiante que incurre en faltas
En tal sentido,
estando conforme con lo mencionado y con el compromiso de mejorar
permanentemente la disciplina, el
rendimiento y el prestigio de la institución, suscribimos en señal de conformidad.
Villa
San Luis, Marzo del 2014
DNI:
..................................................... …………………………………
Padre Hijo
3 comentarios:
Me ha sido de gran ayuda, gracias por publicarlo.
Muchas gracias por publicarlo
Muchas gracias por compartir estos documentos, una consulta el reglamento seguirá vigente aún o se sujetará a la Ley del Servicio Público y de la Reforma Magisterial.
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